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多数网友赞成叫停家长代批作业 听听孩子怎么说

时间:2020-11-14 14:20:09 来源:安静如尘 浏览次数:46 我来说两句(0) 字号: T T

我们要关注这样一个话题:谁来批改孩子的作业?您可能要说了,这个问题还用得着讨论吗?自古以来不就是老师批改作业?先别忙着下结论。就在11月12日,武汉市教育局要求全市展开专项整治行动,严禁给家长布置作业或让家长代为评改作业。而至此,从国务院到全国十多个省份都已出台了严禁让家长批改作业的规定,却依然没能杜绝。

多数网友赞成叫停家长代批作业 听听孩子怎么说

最近,这段江苏家长因不堪给孩子批改作业愤而退出家长群的视频,让一个老话题再度引起热议。那就是:孩子的作业该不该由家长来批?

有家长吐槽,如今的班级微信群已经变成了压力群,不光要帮孩子检查作业、签名拍照,有时还会领到一些超纲任务,比如办一张“手抄小报”、做个PPT等。

北京家长 李女士:我经常开玩笑的一句话说,现在最高会议就是家长会,你不敢缺席,然后老师随叫随到,给我们增加了很多负担,就是一看群里有什么事,怎么回事,就是这种紧张气氛也会有。

多数网友赞成叫停家长代批作业

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晚间新闻联合央视新闻微博发起的调查显示,绝大多数网友支持由老师批改作业,认为批改作业是老师的职责,不应该让家长代劳。也有约3%的网友不赞同,理由是老师教学压力大,无法顾及每个学生。那么老师对家长提出批改作业的理由是什么呢?这张发布在网上的截图上,老师解释了自己的理由,认为只有批改了才有效果,批改了老师检查的时候才能知道孩子哪里还没掌握。能感受到老师对孩子的一片苦心,但有家长认为,这种期望自己未必能做得到,做得好。

北京家长 朝女士:自己好像虽然也有不错的学历,但是你面对现在小学作业的时候,很多时候也是处于无所适从的阶段。我觉得作为家长去批改孩子的作业,实际上你是非常非常不专业的。

教育专家:谁该批改作业?涉及家校职责界定

教育专家表示,让不让家长批改学生作业,涉及的是一个最基本的学校和家庭职责界定问题。

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中国教育科学研究院研究员 储朝晖:家长的学习学业的状况参差不齐,而不同的家长差别很大,那么现有的我们中小学作业的大多数情况下,特别是三年级以上的作业,家长很难把它批阅得正确。从责任来讲,课业学业主要的责任还是在学校还是在教师。

十多省份出台规定 叫停家长代批作业

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其实,“叫停”家长批改学生作业,中央到多地早有行动。去年中共中央国务院还专门发布意见,明确:杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。十多省份也相继出台规定。在合肥市琥珀名城小学的门口,教育局的“十不得”准则,就挂在学校门口的宣传栏上。辽宁省教育厅本周也下发“十要求”,明确教师必须亲自批改作业,严禁家长和学生代劳。

辽宁省教育厅义务教育处负责人:我们公布了各市和省的监督举报电话,让老百姓投诉有门。对于家长的投诉教育部门会认真查实严肃处理。

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此外,新规在为家长、学生减负的同时,也提出要为教师减负,严格控制各项社会事务进校园,集中精力保障教师批改作业时间。

在采访中,不少老师非常认可,只有老师亲自批改作业才能了解学生的知识掌握情况,不过同时也希望家长可以配合老师,一起促进孩子的学习。

多数网友赞成叫停家长代批作业 听听孩子怎么说

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作业谁来批 听听孩子们的心声

确实,一个孩子的健康成长,离不开家校共育。但学校教育和家庭教育的边界究竟在哪?家长的角色又是什么呢?我们先来听听孩子的心声。

家长要帮忙批改吗?听听孩子怎么说

看来,在孩子们心中,父母的角色是帮忙检查作业、督促学习,而批改还是老师更权威。然而,并不是说父母的责任仅限于此了,培养孩子,父母有更多老师做不到的事情要去做。

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21世纪教育研究院副院长 熊丙奇:家长即使要关注孩子的学业,也不是去陪读,应该是共同跟孩子确定学业的目标,在监督孩子完成学习计划的过程中,培养孩子的自主学习习惯以及自主学习的能力。

专家建议:让家庭教育回归到育人本位

除了学业,孩子的综合素质更不应忽视,而这一点家长责无旁贷。专家提示,家长可以引导学生养成良好的思想道德、心理素质和行为习惯;让孩子在体育锻炼中享受乐趣、锤炼意志;在美育中提升审美素养、激发创新能力;在实践中养成劳动习惯,这些都是家庭教育的必修课。

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21世纪教育研究院副院长 熊丙奇:家庭教育的核心是做人的教育。具体而言,家长要关注孩子的生活教育、生命教育、生存教育以及规则教育。但是现在家庭教育存在异化的问题,家庭教育现在成了围绕着学校教育的支持教育。这一方面会把孩子包围在知识教育中,同时也增加家长的焦虑。因此,我们应该让家庭教育回归,回归到育人的本位。

家校共育 托起孩子未来

培养孩子是家庭和学校的共同责任,有教育家说过,没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭,都不可能培养出全面发展的孩子。家长是孩子的第一任老师,要言传身教,涵养孩子良好习惯;对于学校来说,则是立德树人,高质量完成教育教学任务。家庭和学校的侧重点不同、分工也不同,但目标和落脚点都是一致的。坚持家校共育,在各尽其责中加强协作,构建更和谐的家校关系,让孩子健康成长、全面发展,才能托起孩子的美好未来,为国家培养出更多优秀人才。

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